Optimization of Education Quality Improvement in Early Childhood Education (PAUD) in Sukmajaya District, Depok City through the Role of School Leadership and Teacher Performance
Article Metrics
Abstract view : 456 timesAbstract
Human Resources (HR) are a dominant factor in every institution, including in the field of education. Education requires excellent HR to fulfill its role in meeting the educational needs of society. Therefore, to generally improve the quality of human resources effectively, learning in schools is essential. The role of school leadership must have the ability to optimize all available resources in the school to realize the vision and mission established to achieve the predetermined goals. In addition to the role of school leadership, teacher performance also plays a crucial role in improving the quality of education. The number of competent early childhood education (PAUD) educators is still insufficient, and many principals and teachers have not yet undergone training. This issue needs to be addressed promptly, considering the important role of educators in the education system in Indonesia. This research uses a quantitative approach. It aims to measure the significant influence of the role of school leadership and teacher performance on the quality of education in PAUD throughout the Sukmajaya District of Depok City. The results of hypothesis testing and multiple linear regression show that the role of school leadership and teacher performance have a positive and significant impact on the quality of education in PAUD throughout the Sukmajaya District of Depok City. The adjusted R-squared value (Adj R2) is 0.961, indicating that the contribution of the independent variables, namely the role of school leadership and teacher performance, to the dependent variable, which is the quality of education, is 96.1%, while the remaining 3.9% is influenced by other variables not examined or included in this regression study.
References
[2.]Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
[3.]Artilah, Gunawan, A., & Muin, A. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan di SMK Insan Aqilah 1 Kota Serang dan SMK PGRI 4 Kota Serang. Retrieved from https://jurnal.syntaxtransformation.co.id/index.php/jst/article/view/568/802
[4.]Astriani, M. M., & Alfahnum, M. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru PAUD dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 03(04), 2615-4749.
[5.]Elvira. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan dan Cara Mengatasinya (Studi pada : Sekolah Dasar di Desa Tonggolobibi). Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 16(02), 1-7. Retrieved from jurnal.unismuhpalu.ac.d
[6.]Ghozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program IBM SPSS 26. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
[7.]Hasanah, N., Fauzi, A., Bahtiar, M., & Syarifudin, S. (2023). Pengaruh Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan SMP Swasta di Kecamatan Rajeg. Journal on Education, 6(1), 8783-8789.
[8.]Herlina, H., Arafat, Y., & Rahman, A. (2023). Pengaruh Pelatihan dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru TK/PAUD se-Kabupaten Bangka Tengah. Edukids: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 1, 42-53.
[9.]Indriawati, P., Maulida, N., Erni, D. N., & Putri, W. H. (2022). Kinerja Guru dalam Mutu Pendidikan di SMAN 02 Balikpapan. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 204-215.
[10.]Joen, S. (2022). Kinerja Guru, Pendekatan Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru. Magama. Retrieved from http://eprints.unm.ac.id/
[11.]Manora, H. (2019). Peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Retrieved from jurnal.staibsllg.ac.id. Pendidikan Agama Islam, 1-7. Retrieved from jurnal.staibsllg.ac.id
[12.]Muhammadiyah, M. U., Pramono, S. A., Ramli, A., & Leuwol, F. S. (2023). Pelatihan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Lembaga.
[13.]Mulyati, A. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Pendidikan. el-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 71-86.
[14.]Nadirah, S., Sabir, A., Lahiya, A., Zulfikhar, R., & Zulharman, Z. (2023). Pengaruh Kinerja dan Kualifikasi Akademik Guru terhadap Mutu Pendidikan. Journal on Education, 6(1), 2064-2071.
[15.]Ningsih, K. D., Harapan, E., & Destianar, D. (2020). Pengaruh komite sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1). Retrieved from https://doi.org/10.31851/jmksp
[16.]Nurmalasari, I., & Karimah, D. Z. (2020). Peran Manajemen SDM dalam Lembaga Pendidikan untuk Meningkatkan Mutu Pendidik. Managere: Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 2(1), 33-44.
[17.]Rosya, N. N. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Islam Cendikia Bandar Lampung. Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/
[18.]Rosydiana, E., Dewi, H. I., & Winata, W. (2020). Program Efektivitas Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Guu PAUD dalam Jaringan Di Kota Depok. Instruksional, 47-55.
[19.]Sabrina, S. (2019). Pengaruh Pelatihan Kepemimpinan terhadap Efektivitas Manajerial Kepala PAUD di Kecamatan Tampan Pekanbaru Riau. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial, 8(1), 24-30.
[20.]Sari, J. R., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dala
[21.]Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 329-333.
[22.]Sidiq, U., & Khoirussalim. (2021). Kepemimpinan Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.
[23.]Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
[24.]Sujanto, B. (2021). Pengelolaan Sekolah: Permasalahan dan Solusi. Bumi Aksara.
[25.]Suncaka, E. (2023). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia. UNISAN Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan.
[26.]Ulpah, M., Agustini, A., Sofiah, L., & Basrowi, B. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 521-531.
[27.]Wahyono, E. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhdap Mutu Pendidikan SMK Kabupaten Lampung TImur. Retrieved from https://eprints.ummetro.ac.id/1229/
[28.]Wardani, W., Ruhita, R., & Supriadi, A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan di SMP Negeri Kecamatan Tukdana Kabupaten Indramayu. Jurnal EDUM, 6(1), 31-54.
[29.]Yusutria. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini melalui Peningkatan Profesionalitas Guru. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3, 1-6. Retrieved from ejournal.unisba.ac.id
Copyright (c) 2024 Radhiyya Aisya Arimbi Alvianti, Ali Ridho , Udriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (Jasmien) menyetujui ketentuan berikut:
Hak cipta atas artikel apapun dalam Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (Jasmien) dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International. dengan beberapa ketentuan sebagai berikut:
"Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada jamien."
"Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku."
.png)
