Instagram sebagai Pengaruh Kuat dalam Transformasi Gaya Hidup Mahasiswa

Erick Alpredo  Sianipar

doi:10.54209/judge.v3i01.354

Erick Alpredo Sianipar Universitas Sutomo Medan

DOI: https://doi.org/10.54209/judge.v3i01.354

Keywords: Keadilan Restoraktif, Pemberlakuan Kebijakan, Sistem Peradilan Pidana.

Article Metrics

Abstract view : 838 times

Abstract

Dampak Instagram sebagai platform media sosial yang memengaruhi transformasi gaya hidup mahasiswa. Instagram telah menjadi salah satu media sosial paling populer di kalangan mahasiswa, memberikan platform untuk berbagi foto, cerita, dan tren gaya hidup. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana Instagram memengaruhi gaya hidup mahasiswa dalam berbagai aspek, termasuk pola makan, aktivitas fisik, interaksi sosial, dan persepsi diri. Metode penelitian yang digunakan mencakup survei, wawancara, dan analisis konten Instagram. Survei akan digunakan untuk mengumpulkan data dari mahasiswa tentang frekuensi penggunaan Instagram, jenis konten yang mereka konsumsi, serta perubahan yang mereka alami dalam gaya hidup. Wawancara mendalam akan digunakan untuk mendapatkan wawasan lebih mendalam tentang pengalaman mahasiswa dengan Instagram. Selain itu, analisis konten Instagram akan mengidentifikasi tren dan pola yang memengaruhi gaya hidup mahasiswa dalam platform ini.

References

[1]. Dawaty, S. (2020). Penelitian Kuantitatif, https://raharja.ac.id/2020/10/29/penelitian-kuantitatif/ [Diakses pada 07 Juni 2021, pukul 22:17 WIB].
[2]. Komara, E. (2014). Pembelajaran dan Pembelajaran Interaktif. Bandung: PT. Aditama Refika.
[3]. Milyadi, M. (2011). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dan Penggabungan Pemikiran Dasar, Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media, Vol. 15 No.1.
[4]. Monanda, Rixka (2017). Pengaruh Media Sosial terhadap Gaya Hedonis di Kalangan Pengikut Remaja. 2(1), 20-22.
[5]. Mulawarman, M., & Nurfitri, AD (2017). Perilaku Pengguna Media Sosial dan Implikasinya Dari Perspektif Psikologi Sosial Terapan: Buletin Psikologi, 25(1), 36- 44.http://dx.doi.org./10.22146/buletinpsikologi.22759.
[6]. Nasrallah, (2016). Dampak Negatif Media Sosial. Jurnal Pembelajaran. 20-22.
[7]. Palinoanl, Y., P. (2017). Pengaruh Vlog di Youtube terhadap Gaya Hidup Hedonistik Siswa SMA Kristen Sunodia: Ejournal Ilmu Komunikasi, 5(2), 215-225.
[8]. Pratama, Feri (2018). Dampak Media Sosial Bagi Remaja. Jurnal Pendidikan. 3(2), 17-20.
[9]. Ramdhani, N. (2019). 5 Ciri Gaya Hidup Konsumtif: Akselerasi Bloghttps://www.akseleran.co.id/blog/gaya-live-konsumtif/ [Diakses pada 28 November 2020 pukul 16.20 WIB].
[10]. Siam, KN, Ason, Y., & Tirsa, A. (2015). Penggunaan media nyata untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. 3 (2), 166–174
[11]. Tewal, AD, Mewengkang NN, & Londa, JW (2018) Pengaruh Media Sosial Terhadap Gaya Hidup Remaja Di Desa Raanan Baru Kecamatan Motoling Barat Kabupaten Minahasa Selatan: Acta Diurna Communication, 7(4), 12-21.
[12]. Untari, PH (2019). Pengguna Internet Terbanyak Usia 15-19 Tahun: Okezone Techno.https://www.google.com/amp/s/techno.okezone.com/amp/2019/05/21/207/2058544/ 2018-users-internet- indonesia-yang-paling-berusia-15-19-tahun?espv=1 [Diakses pada 28 November 2020, pukul 15.05 WIB].
[13]. Wahidah, Nurul, (2013). Pengaruh Perilaku Konsumtif Terhadap Gaya Hidup Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fkip Untan. Jurnal Penelitian Pengaruh Media Sosial. 3(2), 17-18.
[14]. Widiastuti, RN, (2018). Memaksimalkan Penggunaan Media Sosial di Instansi Pemerintah. Direktorat Jenderal Informasi dan Komunikasi Publik, Kementerian Komunikasi dan Informatika. Jakarta.
[15]. Zahrotul, (2019). Pengaruh Media Sosial Terhadap Gaya Hidup Remaja,https://www.kompasiana.com/zahrotullaikhah7/5d0c5660097f365179462522/influen ce-media-social-terhadap-gaya-dunia-remaja?page=2 [Diakses pada 07 Juni 2021 pukul 20: 00 WIB].